数学可视化实验室

先忠实于教材，
再让数学真正“动起来”。

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》与人教版新教材编修方向，区分教材核心、教材应用和教材外拓展；每个实验补充适用条件、规范结论、易错边界与课堂问题。